Trường Tiểu học Him Lam - Thành phố Điện Biên Phủ

https://thhimlam.pgdtpdienbienphu.edu.vn

Cụm sinh hoạt chuyên môn cụm số 2 cấp Tiểu học, Phòng GD&ĐT TP Điện Biên Phủ tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần thứ hai, năm học 2024-2025.

Chiều ngày 18/10/2024, cụm sinh hoạt chuyên môn số 2 (gồm 06 trường: TH Him Lam, TH Tô Vĩnh Diện, TH- THCS Thanh Minh; TH số 1 Nà Nhạn; TH số 2 Nà Nhạn; TH Mường Phăng) tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần thứ hai.
DSC 0147

DSC 0147

            Tham dự buổi sinh hoạt có đồng chí Thẩm Thị Nga, Hoàng Anh Giang -chuyên viên cấp tiểu học phòng GD&ĐT Điện Biên phủ và toàn thể các đồng chí Ban giám hiệu, các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy khối lớp 4, 5 các trường trong cụm.
           Buổi sinh hoạt chuyên đã thực hiện thành công 02 tiết dạy Tiếng Việt và tiết Toán lớp 5. Mở đầu là tiết Tiếng Việt: Bài 9: Trước cổng trời (Tiết 2), Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa - do cô giáo Nguyễn Thị Hoài và học sinh lớp 5A4 trường Tiểu học Him Lam thực hiện. Tiếp sau đó là tiết Toán: Bài 17: Thực hành và trải nghiệm với đơn vị đo đại lượng (Tiết 2) do cô giáo Lê Thị Hằng và học sinh lớp 5A, trường TH-THCS Thanh Minh thực hiện.
           Ở mỗi tiết học giáo viên đã vận dụng linh hoạt, hiệu quả các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Đặc biệt là giáo viên đã ƯDCNTT để tổ chức trò chơi Plickers  trong  tiết  Tiếng Việt, trò chơi đọc ráp trong tiết Toán ở phần khởi động đã tạo được không khí vui tươi, cuốn hút được học sinh hào hứng tham gia học tập ngay từ đầu tiết học. Ở tiết Tiếng Việt dưới sự dẫn dắt, tổ chức hoạt động dạy học hấp dẫn của giáo viên, các em học sinh đã chủ động chiếm lĩnh kiến thức khái niệm về từ đồng nghĩa, vận dụng khái niệm về từ đồng nghĩa để hoàn thành tốt các bài tập. Các em biết sử dụng linh hoạt từ đồng nghĩa phù hợp với từng văn cảnh. Trong  tiết Toán có nội dung lồng ghép hoạt đồng giáo dục STEM, các nhóm học sinh được thực hành và trải nghiệm với đơn vị đo đại lượng để đo đạc, tính toán, từ các nguyên liệu tận dụng từ phế liệu như: vỏ hộp bánh, tấm xốp, ...để làm và trang trí được các mô hình giá sách sinh động, đẹp mắt. Trong các tiết học, giáo viên đã rất quan tâm lồng ghép nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho các em. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
        Kết thúc 2 tiết dạy minh họa. Bước sang phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy, các thầy cô giáo tham dự đã bày tỏ sự tán thành, đồng thuận cao với các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mà giáo viên đã thể hiện qua 2 tiết dạy. Đồng thời đánh giá cao mức độ tương tác, tiếp thu kiến thức và thực hành hoàn thành bài học của học sinh của hai trường.
        Đồng chí Thẩm Thị Nga - chuyên môn Phòng GD&ĐT TP Điện Biên Phủ đã ghi nhận, đánh giá cao sự chuẩn bị chu đáo của cụm chuyên môn, của giáo viên và sự thành công của 2 tiết dạy. Đồng chí đã nhấn mạnh về việc cần vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, quan tâm dạy học theo hướng phát huy năng lực học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới của CTGDPT 2018. Đặc biệt là quan tâm việc đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ để làm các sản phẩm khi thực hiện nội dung lồng ghép bài học STEM, hoạt động giáo dục STEM. Đồng thời đồng chí đã chỉ đạo và yêu cầu các nhà trường, đội ngũ giáo viên quan tâm xây dựng, triển khai thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; xây dựng môi trường học tập theo hướng đổi mới, sáng tạo, tổ chức tiết dạy sáng tạo nâng cao chất lượng giáo dục.
       Buổi sinh hoạt chuyên môn đã thành công tốt đep. Sau buổi sinh hoạt chuyên môn cụm lần này, chắc chắn rằng đội ngũ CBQLGV các đơn vị trường trong cụm sẽ tiếp tục tích cực, chủ động đổi mới, sáng tạo trong quá trình chỉ đạo và thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 toàn cấp nói chung và đối với lớp 5 nói riêng.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 

Tác giả: thhimlam

Nguồn tin: Trường TH Him Lam, thành phố Điện Biên Phủ:

Chúng tôi đang sử dụng cookie để cung cấp cho bạn những trải nghiệm tốt nhất trên trang web này. Bằng cách tiếp tục truy cập, bạn đồng ý với Chính sách thu thập và sử dụng cookie của chúng tôi.